Resultaten 'Actieplan Professionalsiering in de Jeugdzorg'

Het 'Actieplan Professionalisering in de Jeugdzorg' had tot doel: professionele jeugdzorg met uitstekend opgeleide hulpverleners, een overzichtelijke beroepenstructuur, versterking van de beroepsregistratie, doordachte beroepsethiek en actuele bij- en nascholingsmogelijkheden. Van 2007 tot juli 2010 is hier met succes aan gewerkt. Het actieplan heeft veel resultaten opgeleverd. Deze resultaten worden verder uitgewerkt door middel van het Implementatieplan Professionalisering Jeugdzorg. Hieronder staan alle resultaten van het actieplan op een rij.

De vakbekwame professional

De basis voor professionalisering in de jeugdzorg ligt onder andere in het ontwerpen van een beroepenstructuur. Er zijn competentieprofielen ontwikkeld voor de 'jeugdzorgwerker' en voor de 'gedragswetenschapper in de jeugdzorg'. Op basis hiervan kunnen beroepsopleidingen hun curricula vormgeven, actualiseren en afstemmen op vragen uit de praktijk. Daarnaast biedt de beroepenstructuur een handvat aan werkgevers bij nascholingsbeleid en competentiemanagement.

De professional in opleiding

Er is gewerkt aan een overzicht van de inhoud van mbo- en hbo-opleidingen waar studenten voor de jeugdzorg worden opgeleid. Op welke wijze kan het opleidingsaanbod beter worden afgestemd op actuele ontwikkelingen in het werkveld? Waar liggen vragen, leemtes en kansen? Cruciaal bleek een goede aansluiting tussen professionals, opleiders en werkgevers. Daarnaast zijn aanbevelingen gedaan om de (post-master)opleidingsmogelijkheden voor gedragswetenschappers in de jeugdzorg te verbeteren.

De georganiseerde professional

De organisatiegraad van professionals in de jeugdzorg is vergroot door het stimuleren van het lidmaatschap bij een van de beroepsverenigingen (Nederlands Instituut van Psychologen, Nederlandse Vereniging van Pedagogen en Onderwijskundigen en Nederlandse Vereniging van Maatschappelijk Werkers. Het bevorderen van de organisatiegraad van hbo-professionals in de jeugdzorg (maatschappelijk werkers, sociaal agogen) vroeg extra aandacht, omdat die bij de start van het 'Actieplan Professionalisering in de Jeugdzorg' bijzonder laag was.

De reflectieve professional

Er is kennis opgebouwd en ontwikkeld over de betekenis van beroepscodes en tuchtrecht voor de beroepen waar dit (via de beroepsverenigingen) al geregeld is. Daarnaast is gewerkt aan de ontwikkeling van een kwalitatief hoogwaardig verenigingstuchtrecht voor medewerkers van beroepen in de jeugdzorg waarbij dit nog niet was gerealiseerd. Duidelijk is geworden hoe beroepsethiek kan bijdragen aan professioneel handelen in de dagelijkse praktijk.

De lerende professional

Om alle kwalitatief goede bij- en nascholingsmogelijkheden voor professionals in de jeugdzorg inzichtelijk te maken is één database ontwikkeld, de Databank Na- en Bijscholing. De kwaliteitsbeoordeling van de scholing vindt plaats via accreditatie door de beroepsregisters.

De erkende professional

De maatschappelijke verantwoordelijkheid van professionals in de jeugdzorg is groot. Bovendien hangt de kwaliteit van de geboden hulpverlening direct samen met de inbreng van professionals. Daarom is het belangrijk dat deze beroepen ook als zodanig erkend worden en is gewerkt aan een wettelijke verplichting tot beroepsregistratie.

Meer informatie

Meer informatie over de resultaten van het 'Actieplan Professionalisering in de Jeugdzorg' is te vinden in de volgende eindrapporten:

• Eindrapportage Actieplan Professionalisering Jeugdzorg (2010)
• Eindrapportage Deelproject Beroepenstructuur Jeugdzorg (september 2009)
• Op het goede spoor. Beroepsethiek, beroepscodes en tuchtrecht in de jeugdzorg (2010)
• Opleiden voor de jeugdzorg. Eindrapportage Actualisering hbo (2009) & Bijlagen 1 - 7 bij Opleiden voor de jeugdzorg
• Aansluiting werkveld-mbo-hbo (2010)
• De positie van de gedragswetenschapper (2009)
• Eindrapportage Databank Na- en Bijscholing Jeugdzorg

Daarnaast heeft het Actieplan Professionalisering drie publicaties opgeleverd die u elders op de site online kunt bestellen:

• Jeugdzorg in kaart (2008)
• Jeugdzorgwerker (2009)
• Gedragswetenschapper in de jeugdzorg (2009)

Een samenvatting van de beroepsprofielen is te lezen in de brochures:

• Het gezicht van de jeugdwerker
• Het gezicht van de gedragswetenschapper in de jeugdzorg