Vroegsignalering en een effectieve zorgroute naar het ZAT
Tijdige signalering van problemen van kinderen én hun ouders is van groot belang voor de leerprestaties en voor een goede ontwikkeling van leerlingen.
Vroegsignalering is binnen de school niet gebonden aan een specifieke functie: de leerkracht of mentor, maar ook anderen zoals conciërges, leerlingen en ouders, de zorgcoördinator of externe zorgpartners kunnen in een vroeg stadium problemen signaleren. Het is zelfs wenselijk om meer bronnen te gebruiken. Verder zijn er specifieke voorvallen die kunnen duiden op vroege signalen van sociaal-emotionele problemen, bijvoorbeeld verzuim of grensoverschrijdend gedrag.
In deze workshop worden naast het doorlopen van de preventiedriehoek en de basisvoorwaarden (zoals een goed georganiseerde onderwijs-zorgstructuur) ook verschillende signaleringslijsten gepresenteerd. Er wordt geoefend met voorbeelden en ingegaan op hoe te handelen bij signalen.