Kennis

Kenniskring brede school

Doel

De kenniskring brede school wil kennis verzamelen, verrijken, op geldigheid beoordelen en verspreiden over de bredeschoolontwikkeling. Dat gebeurt met een hoge ambitie wat betreft ontwikkelingsgerichte doelen en een daarop gerichte pedagogisch-educatieve aanpak, voor alle leeftijden, in doorgaande en opbouwende lijn.

Onderwerpen

Het Nederlands Jeugdinstituut en Sardes hebben in 2005 voor het landelijk beleidskader brede school 2006 - 2010 drie ambitieniveaus voor bredeschoolontwikkeling geformuleerd:

1. bredeschoolpartners organiseren elk eigen activiteiten en zorgen daarbij voor organisatorische afstemming (face to face).
2. partners programmeren en evalueren hun activiteiten op basis van ontwikkelingsdoelen van jeugdigen, en zorgen daarbij voor onderlinge overdracht en afstemming (hand in hand).
3. partners formuleren gezamenlijk ontwikkelingsdoelen, ontwikkelen en programmeren op basis daarvan zowel eigen als gezamenlijke activiteiten in een doorgaande lijn, en leren daarbij van elkaars werk(wijze) en competenties (cheek to cheek).

Deze kenniskring sluit vooral aan bij het derde ambitieniveau, met als centrale vraag: Hoe is bredeschoolontwikkeling op ambitieniveau 3 te realiseren en te borgen?.

Behandeling van deze vraag impliceert in elk geval:

• aanscherping van de inhoudelijke contouren vanuit bovengenoemde uitgangspunten;
• hieruit voortvloeiende keuzen wat betreft beleid op diverse niveaus, met name ook verwant beleid;
• onderscheiden van essentiële rollen of acties van verschillende actoren in het ontwikkelingstraject;
• visie op en uitwerking van sturingsprincipes, gekoppeld aan actoren.

De vraag waar deze kenniskring zich in 2010 op richt is: Wat zijn werkbare, effectieve, onderbouwde modellen of hoofdvormen om inter-professioneel  leren, werken en opleiden voor bredeschoolsamenwerkingsverbanden?

Meer informatie
Voor aanvullende informatie over deze kenniskring kunt u contact opnemen met Marja Valkestijn, e-mail . Meer informatie over Marja Valkestijn (biografie, projecten en publicaties).